Забота о детях

Депутаты Комитета по образованию, науке и культуре рассмотрели поправки в закон «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)», подготовленные с учетом поступивших ранее от субъектов права законодательной инициативы замечаний и предложений. Законопроект, автором которого является депутат Владимир Боднар, направлен на расширение понятийного аппарата в действующем законодательстве. Предлагается, в частности, ввести понятие «инклюзивное образование». Оно основано на следующем принципе: дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и иные особенности, включены в общую систему образования и вместе со сверстниками обучаются по месту жительства в общеобразовательной школе с учетом их особых образовательных потребностей. В перечне также – «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», «адаптированная образовательная программа». Одну из поправок  уточняющего характера предложило правительство. Она касается определения  «интегрированное образование». Члены Комитета будут рекомендовать депутатскому корпусу принять законопроект во втором чтении.

В ходе заседания профильного парламентского комитета был также поддержан законопроект депутата Владимира Боднара, направленный на изменение некоторых положений Кодекса о браке и семье. Он призван совершенствовать действующее законодательство в части обеспечения прав детей, оставшихся без попечения родителей. В рамках гармонизации с российскими правовыми нормами предлагается установить усыновление в качестве приоритетной формы устройства такой категории детей и увеличить до года срок их усыновления гражданами ПМР, постоянно проживающими за пределами республики, иностранцами или лицами без гражданства. Кроме этого, одним из основных назначений законопроекта является недопущение возможности усыновления, установления опеки и попечительства лиц, состоящих в однополом браке. Автор также предлагает ввести в Кодекс главу, регулирующую процесс устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в специализированные учреждения.