Решение о введении ЕГЭ на территории республики должно быть взвешенным, отмечают депутаты

Как и в какой форме будет проводиться итоговый  контроль качества знаний учащихся общеобразовательных организаций Приднестровья – вопрос, который волнует не только субъектов образования, педагогов и школьников, но и  родителей.

Более часа депутаты совместно с представителями исполнительных органов власти обсуждали инициативу Президента в части проведения на территории  ПМР единого государственного экзамена.

«Этот проект разработан в целях регламентации создания системы независимой оценки качества знаний учащихся в организациях образования и приведения этой нормы в соответствие с законодательством Российской Федерации», – отметила Наталья Агбаш, и.о. Министра просвещения.

В  течение трех лет парламентом была проведена кропотливая аналитическая работа в этой области. Были организованы и проведены парламентские слушания, открытые заседания профильного комитета,  выездные заседания на базе городских и районных Советов народных депутатов.  Анализ возможности введения ЕГЭ на территории Приднестровья  показал, что этот вопрос требует взвешенного подхода и, непременно, учета мнения всех заинтересованных сторон.

«Мы провели основательный и аргументированный анализ сегодняшней ситуации. Нам надо двигаться вперед, но спешить сегодня не стоит. Мы не должны принимать  скоропалительных решений. Любое действие в системе просвещения должно следовать главному принципу – «не навреди»», – прокомментировала Ольга Гукаленко, председатель Комитета по вопросам образования, науки, культуры, семьи и детства.

Представленный сегодня законопроект вызвал у депутатов массу вопросов. Насколько подготовлена сегодня методическая база для проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ? Как в предлагаемых тестах будет отражен региональный компонент? Легитимен ли сертификат о сдаче  ЕГЭ  на территории сопредельных государств? И многие другие. В результате продолжительной дискуссии депутаты приняли решение поддержать законопроект, но  с учетом всех высказанных замечаний и предложений.

«Принимая во внимание всю неоднозначность и сложность вопроса,  дискуссии, которые идут в обществе, и ту работу, которую провел профильный комитет в течение 3 лет, сегодня было принято решение принять законопроект в первом чтении. Вместе с тем депутатский корпус посчитал необходимым создать рабочую группу», – подчеркнул Анатолий Дирун, депутат Комитета по вопросам образования.

Рабочая группа по доработке законопроекта ко второму чтению будет создана на паритетной основе с участием представителей Верховного Совета и представителей исполнительных органов власти. Предполагается, что рабочая группа будет взаимодействовать с педагогической общественностью, чтобы итоговое решение парламента было взвешенным и отвечало интересам всех сторон.