Русский
English-
Верховный Cовет
Приднестровской Молдавской Республики
Официальный сайт
В расширенном формате
18.02.2014
Ход проведения Коллегии Министерства просвещения и характер обсуждения актуальных вопросов отрасли изначально был задан главой государства, который предложил переформатировать привычный сценарий подобных заседаний. Диалог начался с обсуждения отчетов о результатах деятельности городских и районных учреждений народного образования.
«Такой расширенный формат позволит нам выявить существующие проблемы и наметить пути их решения. Ситуация на местах, будет услышана руководством государства, главами городов и районов», – обратился к участникам встречи Евгений Шевчук.
С докладом дебютировала начальник управления народного образования госадминистрации г. Бендеры Светлана Узун. Она рассказала, что в городе функционируют 17 организаций общего образования, два из которых специализируются на дополнительном образовании. Работа бендерского УНО в прошлом году была связана с оптимизацией наполняемости классов, что синхронизировано с постановлением правительства. «Эта задача реализовалась последовательно и кропотливо. Было немало причин, которые не позволили во многих классах добиться наполняемости в 25 человек. Сегодня средняя наполняемость классов составляет 23 ученика», – отметила Светлана Узун.
В то же время за счет увеличения обучающихся в классах с 350 до 332 сократилось количество самих классов. Произошло это, в том числе, и по причине реорганизации учебных заведений. В частности, в прошлом году в Бендерах была приостановлена деятельность школы №10. За счет этого удалось сэкономить порядка 300 тысяч рублей. Такую же сумму бюджетных расходов местной казны удалось сократить за счет реорганизации школы №1 с молдавскими классами обучения путем их присоединения к 15-й школе.
Как отметила позже в итоговом докладе министр просвещения Светлана Фадеева, оптимизация сети образовательных организаций, в первую очередь, связана с ежегодной тенденцией сокращения в республике количества детей. Поэтому приходилось решать задачу эффективного перераспределения имеющихся ресурсов. Для этого профильным министерством была утверждена специальная программа, предполагающая объединение и укрупнение классов и организаций, преобразование малокомплектных сельских школ в образовательные комплексы «детский сад – школа». Число таких комплексов в прошлом году увеличилось с 23 до 31. Однако в целом по республике количество дошкольных образовательных учреждений, несмотря на возвращение в систему образования в прошлом году столичного МДОУ №32, сократилось с 160 до 157.
По словам возглавляющей столичное УНО Ларисы Демидовой, «в Тирасполе проблема с очередью на устройство детей в детские сады на сегодняшний день решена. Однако при этом не потерял актуальности вопрос с наполняемостью групп. Так, в детском саду №25 перенаполняемость групп составила 150%».
Процесс реструктуризации затронул и сферу дополнительного образования. Станции юных туристов (г. Рыбница) и техников (г.г. Тирасполь, Бендеры и Слободзея) вошли в структуру местных Дворцов детского и юношеского творчества. При этом по республике к получению дополнительного образования привлечены 28,7% от общего количества ребят.
По-прежнему остро стоит проблема с нехваткой квалифицированных педагогических и иных кадров. На сегодняшний день в образовательной отрасли трудятся 20 728 человек, из них 10 274 педагогических работника, из которых профильное образование имеют только 86%. По управлениям народного образования наибольшее число аттестованных на квалификационную категорию педагогов в УНО г. Бендеры – 64%, г. Тирасполе и г. Слободзея – 61%, наименьшее в УНО г. Рыбница – 45%.
В этой связи министр просвещения Светлана Фадеева подчеркнула необходимость материального стимулирования профессионального роста педагогов, мотивирования закрепления молодых специалистов на местах. В школах республики, как и раньше, не хватает преподавателей химии, физики, иностранного языка, физической культуры, технологии рабочего мастерства для мальчиков (во многих школах эту дисциплину приходится преподавать женщинам).
Заслушав и обсудив итоги и основные показатели деятельности Министерства просвещения за 2012–2013 годы, коллегия приняла решение, в котором определены приоритетные направления деятельности сферы народного образования в текущем году.
«Такой расширенный формат позволит нам выявить существующие проблемы и наметить пути их решения. Ситуация на местах, будет услышана руководством государства, главами городов и районов», – обратился к участникам встречи Евгений Шевчук.
С докладом дебютировала начальник управления народного образования госадминистрации г. Бендеры Светлана Узун. Она рассказала, что в городе функционируют 17 организаций общего образования, два из которых специализируются на дополнительном образовании. Работа бендерского УНО в прошлом году была связана с оптимизацией наполняемости классов, что синхронизировано с постановлением правительства. «Эта задача реализовалась последовательно и кропотливо. Было немало причин, которые не позволили во многих классах добиться наполняемости в 25 человек. Сегодня средняя наполняемость классов составляет 23 ученика», – отметила Светлана Узун.
В то же время за счет увеличения обучающихся в классах с 350 до 332 сократилось количество самих классов. Произошло это, в том числе, и по причине реорганизации учебных заведений. В частности, в прошлом году в Бендерах была приостановлена деятельность школы №10. За счет этого удалось сэкономить порядка 300 тысяч рублей. Такую же сумму бюджетных расходов местной казны удалось сократить за счет реорганизации школы №1 с молдавскими классами обучения путем их присоединения к 15-й школе.
Как отметила позже в итоговом докладе министр просвещения Светлана Фадеева, оптимизация сети образовательных организаций, в первую очередь, связана с ежегодной тенденцией сокращения в республике количества детей. Поэтому приходилось решать задачу эффективного перераспределения имеющихся ресурсов. Для этого профильным министерством была утверждена специальная программа, предполагающая объединение и укрупнение классов и организаций, преобразование малокомплектных сельских школ в образовательные комплексы «детский сад – школа». Число таких комплексов в прошлом году увеличилось с 23 до 31. Однако в целом по республике количество дошкольных образовательных учреждений, несмотря на возвращение в систему образования в прошлом году столичного МДОУ №32, сократилось с 160 до 157.
По словам возглавляющей столичное УНО Ларисы Демидовой, «в Тирасполе проблема с очередью на устройство детей в детские сады на сегодняшний день решена. Однако при этом не потерял актуальности вопрос с наполняемостью групп. Так, в детском саду №25 перенаполняемость групп составила 150%».
Процесс реструктуризации затронул и сферу дополнительного образования. Станции юных туристов (г. Рыбница) и техников (г.г. Тирасполь, Бендеры и Слободзея) вошли в структуру местных Дворцов детского и юношеского творчества. При этом по республике к получению дополнительного образования привлечены 28,7% от общего количества ребят.
По-прежнему остро стоит проблема с нехваткой квалифицированных педагогических и иных кадров. На сегодняшний день в образовательной отрасли трудятся 20 728 человек, из них 10 274 педагогических работника, из которых профильное образование имеют только 86%. По управлениям народного образования наибольшее число аттестованных на квалификационную категорию педагогов в УНО г. Бендеры – 64%, г. Тирасполе и г. Слободзея – 61%, наименьшее в УНО г. Рыбница – 45%.
В этой связи министр просвещения Светлана Фадеева подчеркнула необходимость материального стимулирования профессионального роста педагогов, мотивирования закрепления молодых специалистов на местах. В школах республики, как и раньше, не хватает преподавателей химии, физики, иностранного языка, физической культуры, технологии рабочего мастерства для мальчиков (во многих школах эту дисциплину приходится преподавать женщинам).
Заслушав и обсудив итоги и основные показатели деятельности Министерства просвещения за 2012–2013 годы, коллегия приняла решение, в котором определены приоритетные направления деятельности сферы народного образования в текущем году.
