Опыт на перспективу

На итоговой Коллегии министерства просвещения говорили о текущей ситуации в образовательной сфере. Итоги прошлого года и планы на текущий отразили в докладах министр Светлана Фадеева и руководители подразделений ведомства. Верховный Совет представлял глава парламентского комитета по образованию, науке и культуре Владимир Боднар. Знаковым для приднестровского просвещения событием стало подписание в истекшем году Меморандума о сотрудничестве между Министерством образования и науки РФ и министерством просвещения ПМР. По словам Светланы Фадеевой, этот документ запустил системное взаимодействие, позволяющее перевести развитие науки и образования республики на качественно новый уровень.

Подводя итоги отчетного периода, руководитель ведомства отметила, что в системе  дошкольного образования удалось достичь значительных успехов в работе по повышению охвата детей. Если в 2012 году 73% детей дошкольного возраста посещали детские сады, то к концу 2014 года этот показатель повысился до 84%. Говорилось и об открытии новых детских садов. Однако это не привело к увеличению их суммарного количества, так как параллельно велась работа по объединению в сельской местности малокомплектных школ и детских садов в образовательные комплексы. Реорганизация позволила более рационально использовать кадровый потенциал педагогов с целью повышения качества дошкольного образования, централизованно решать вопросы организации питания обучающихся и их медицинского обслуживания. Светлана Фадеева сообщила, что мероприятия по объединению малокомплектных школ и детских садов в сельской местности необходимо будет продолжить и в 2015 году.

В связи с продолжающейся тенденцией сокращения количества учащихся в прошлом году был продолжен процесс оптимизации сети организаций общего образования путем их объединения. В результате их количество сократилось до 162. По словам министра, это позволило создать предпосылки для повышения уровня обученности учащихся, а также увеличить среднюю наполняемость классов по республике с 19,1 до 19,3 учеников в классе.

Вместе с тем сдерживающим фактором для повышения качества реализуемых в системе общего образования программ, по-прежнему, остается недостаточное обеспечение учебного процесса учебной литературой. В 2014 году за счет различных источников в организации общего образования поступило более 12 тысяч учебников на общую сумму свыше миллиона рублей. При этом общая обеспеченность учебниками нового поколения составила 34,9%. Самый низкий показатель наблюдается в школах с русским языком обучения – 28%, школы с молдавским – 37%, с украинским – 47%. Вместе с тем Минпросом организована работа по созданию электронной библиотеки учебников и учебно-методических пособий на сайте государственного института развития образования.

Вопросы повышения качества общего образования и совершенствования его системы остаются приоритетными направлениями деятельности и на 2015 год.

Что касается системы профессионального образования, то в прошлом году была продолжена работа по оптимизации сети организаций путем создания многопрофильных колледжей.  

Светлана Фадеева отметила, что система образования и науки Приднестровья развивается в русле и в соответствии с российскими и мировыми тенденциями. В ближайшее время в Верховный Совет поступит новая редакция закона «Об образовании», аналогичная принятой в прошлом году в Российской Федерации. «Российская редакция в определенной мере подходит и для Приднестровья. Мы не переписываем законы, а дорабатываем в том виде, который необходим республике», – отметил глава профильного парламентского комитета Владимир Боднар.