Рабочая группа обсуждает форму государственной итоговой аттестации

В январе 2010 года Президентом Приднестровской Молдавской Республики на рассмотрение Верховного Совета был представлен проект закона, которым предлагается ввести на территории Приднестровья государственную итоговую аттестацию в форме единого госэкзамена. Документ был принят в первом чтении. Для детальной проработки механизма действия предложенного нововведения была создана рабочая группа, в которую на паритетных началах вошли депутаты Верховного Совета и представители Министерства просвещения, среди которых руководители школ, профессиональных учебных заведений. Сегодня в стенах парламента состоялось очередное заседание рабочей группы.

Какой будет итоговая государственная аттестация? Этот вопрос обсуждается в республике не первый год. Ответ на него, по сути, найден. Он будет проходить в форме тестирования, по примеру Российской Федерации, это будет единый государственный экзамен. И члены специально созданной рабочей группы в этом мнении сошлись. «Наша задача - отработать механизм так, чтобы его поняли и дети, и родители, и педагоги в образовательных учреждениях», - отметила на заседании рабочей группы начальник Управления образования Министерства просвещения ПМР Татьяна Глушкова.

Сегодня обсуждались важные нормы, которые позволят на законном уровне закрепить и усовершенствовать механизм проведения ЕГЭ. Так, по предложению рабочей группы выпускнику для получения аттестата необходимо будет сдавать в обязательном порядке только два экзамена - родной язык и математику. «Если наши выпускники хотят сдать и на итоговой аттестации получить помимо аттестата еще и сертификат, который позволил бы им принимать участие во вступительной кампании, то они пишут заявление и сдают итоговую аттестацию по тем предметам, которые определят. Это может быть один-два и более предметов, что зависит от возможности и желания выпускников», - пояснила Татьяна Глушкова.

Обсуждался сегодня и вопрос срока действия сертификата. Изначально предлагалось его ограничить двумя годами. После длительного обсуждения рабочая группа предложила 5 лет после сдачи экзамена. По их истечении, как отмечалось в ходе заседания, можно при необходимости снова подать заявление в управление образования города или района и повторно принять участие в очередной итоговой аттестации.

Что касается контрольно-измерительных материалов, то есть самих тестов, участники заседания подчеркивали: всё их многообразие должно быть доступно школьникам и всем желающим поступать в учреждения профессионального образования. «Тесты не должны быть секретными. Секретом будет только то, какой из них попадет на тестировании ребенку, - отмечает председатель Комитета по образованию Владимир Боднар. - Контрольно-измерительные материалы должны быть доступны для всех без исключения - тех, кто когда-то закончил школу, тех, кто сегодня заканчивает школу, чтобы они могли готовиться»

Члены рабочей группы считают, что результаты ЕГЭ, признанные в лицеях или школах в качестве результатов итоговой государственной аттестации, должны признаваться и в организациях профессионального образования республики в качестве вступительных испытаний по непрофилирующим предметам. Профилирующие же предметы необходимо будет сдавать непосредственно в учреждении профессионального образования. Перечень этих предметов в каждом учебном заведении, согласно законопроекту, будет обнародован ежегодно в срок до 1 февраля.

По мнению участников обсуждения, вводить в этом году новую форму государственной итоговой аттестации поспешно. Необходим определенный переходный период для тщательной подготовки, как самого ЕГЭ, так и его участников: учеников и педагогов. Вступление в силу настоящего проекта закона предполагается со следующего 2012 года.

«В обсуждении данного вопроса участие принимали представители высших учебных заведений, которые поддержали нас. Они тоже считают, что к этому вопросу необходимо подходить взвешенно, ведь мы говорим о серьезных коррективах в области образования нашей республики», – сказал председатель Комитета по образованию, науке и культуре.

В текущем же году механизм оценки знаний выпускников предложено оставить прежним.

Рабочая группа планирует провести еще не одно заседание. Как отметил Владимир Боднар, при рассмотрении поправок учитывается опыт российских коллег, в том числе и законодательные изменения, вступившие в силу в Российской Федерации в феврале. Итоги деятельности рабочей группы после завершения рассмотрения всех материалов будут предложены к обсуждению депутатов профильного комитета Верховного Совета, а затем и всего депутатского корпуса.